Une toute nouvelle revue décrit les façons dont les collèges et les universités peuvent mettre à jour leurs programmes afin de rassembler le personnel pour la nouvelle vague d’emplois dans les technologies quantiques. Environ trois experts, tels que le professeur Ben Zwickl, affilié à la Rochester Institution of Technology, ont recommandé des techniques qui devraient être utilisées dans un tout nouveau document dans Actual physical Evaluation Science Training Research peu de temps après avoir évalué les superviseurs de plus de 20 entreprises de technologies quantiques à travers les États-Unis. de l’université ou du collège du Colorado, Boulder et RIT se sont efforcés d’améliorer la reconnaissance des types de rôles d’entrée qui existent dans ces entreprises et des chemins académiques qui pourraient mener à ces carrières. Ils ont appris que, comme les entreprises recherchent toujours du personnel avec des niveaux STEM traditionnels, ils veulent vraiment que les prospects comprennent des idées simples en matière d’information quantique et des faits scientifiques et technologiques. «Pour beaucoup de toutes ces fonctions, il y a ce concept d’être ‘conscient quantique’ qui est remarquablement souhaité», a déclaré Zwickl, qui fait partie du Potential Photon Motivation and Center for Progressing STEM Educating, Discovering and Evaluation. « Les entreprises nous ont indiqué que de nombreux rôles ne doivent pas avoir de connaissances sérieuses, mais les étudiants pourraient vraiment bénéficier d’un modèle d’ouverture d’un ou deux semestres qui enseigne les méthodes fondamentales, un certain nombre d’implémentations de matériel informatique, exactement comment les techniques travailler, ce qu’est un qubit, et des choses comme ça. Alors cet érudit peut apporter l’énergie de votre niveau de Come conventionnel mais pourrait parler le vocabulaire dont les clients discutent.  » Les auteurs ont mentionné que les collèges et universités devraient offrir des cours d’introduction multidisciplinaires avec peu de prérequis qui permettront à l’ingénierie des applications, à l’informatique, à la science, ainsi qu’aux autres majors Originate, de comprendre ensemble les concepts clés. Zwickl a expliqué que le fait d’offrir une éducation quantique aux élèves de toutes les disciplines sera probablement significatif, car la technologie quantique a la possibilité d’affecter un large éventail de domaines de carrière. «C’est une entreprise en développement qui développera de nouveaux détecteurs, des images, des connexions, des innovations technologiques de traitement et bien plus encore», a déclaré Zwickl. «La plupart des technologies se trouvent dans une période d’étude et d’avancement, mais si elles commencent à évoluer dans le sens de la commercialisation et de la fabrication en série, vous obtiendrez des utilisateurs intermédiaires qui envisagent d’utiliser la technologie moderne. ont besoin d’avoir des spécialistes de la technologie à leur conclusion qui maîtrisent suffisamment les suggestions qu’ils peuvent utiliser. » L’implication de Zwickl dans la tâche a été soutenue en partie par le soutien de RIT acquis du programme Quantum Hop Challenge Institutions de la NSF. En tant que co-chercheur principal et responsable de l’éducation, de l’apprentissage et du développement du personnel de la proposition, il a déclaré qu’il cherchait à utiliser une grande partie de la formation acquise de l’examen aux programmes de RIT. Il est en train de développer deux nouveaux programmes préliminaires de RIT en information quantique et en science avec un petit interdisciplinaire dans le domaine.

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